校园在线：新高考时代，K12生涯规划教育如何突围？

今天云学教育小编整理了校园在线：新高考时代，K12生涯规划教育如何突围？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、成人高考报名和考试时间分别在几月份
• 2、校园在线：新高考时代，K12生涯规划教育如何突围？
• 3、决胜新高考：搅局智慧校园2.0，这只「晓羊」凭什么

成人高考报名和考试时间分别在几月份

各省成人高考报名时间主要集中在每年8月底至9月初，考试时间则统一安排于10月底。目前多数省份采用网上报名与现场确认相结合的方式。报名前，考生需准备报考资料。报名入口开放时，应尽快完成报名流程。

成人高考一年仅有一次机会，面向各行各业在职人员、高中、中专、技校应届毕业生及其他社会人员开放。在校学生不得报名参与。

网上报名时，需登录本省教育考试院官网，填写信息，选择专业和院校。网上报名后，需现场确认完成报名手续，全部流程结束后，考生方可在规定时间参加考试。

高起专的考试科目包括语文、数学和外语，数学根据文理科分为理科数学与文科数学。高起本考生除考语文、数学、外语外，还需根据专业类别，理工类考生需考物理与化学综合，文科类考生需考历史与地理综合。专升本考试科目通常为政治、英语及专业课，具体专业课根据考生所报专业决定。

成人高考报名要趁早，因网报时间有限，每年不一。对于在职考生而言，如何在工作与复习间找到平衡至关重要。网上报名通常只有几天，错过可能要再等一年。

报名期间，因考场有限，大量考生涌入系统，导致登录困难，可能影响报名与预约考场。

成人高考需要参加全国统一入学考试，虽然难度不大，但对于长时间脱离校园环境的在职考生来说，提前复习尤为重要。

校园在线：新高考时代，K12生涯规划教育如何突围？

“培养什么样的人？”、“如何培养人？”一直都是基础教育要探索的关键问题。但相关的探索和实践却迟迟找不到切实可行的实施路径。

针对这个问题，现在终于迎来了新的切入点——K12生涯规划教育。

近年来，K12生涯规划教育因其所具有的培养人的全面发展的能力，引发社会各方高度重视，加上教育改革政策指挥棒的不断引领，正逐渐受到越来越多投资者与创业公司的青睐。

这是一个将全面爆发的新风口？还是只是政策一时兴起的产物？

据此，记者对该行业进行了一次深度调研。通过对生涯教育领域的创业者、学校老师、学生的访谈，以及对相关文献的梳理，从行业发展趋势、市场规模、行业痛点等方面展开分析。

一、何为生涯规划教育？

据相关文献定义：生涯规划教育是依据一套有系统的课程计划或辅导计划，协助个体认识实际的工作世界并探索自己可能的发展形态，以便做较佳抉择、规划与准备，使个体在各阶段都过得适应与满足，并获得自我实现。

二、生涯规划教育发展机遇前所未有

很多人都说，K12生涯规划教育正处在前所未有的历史机遇里。这种机遇主要体现在两个方面——教育服务转型升级和政策的大力支持。

教育服务转型升级

过去，人们接受教育也许更多的是为了生存和谋得一份不错的职业。而与过去一代相比，现在年轻一代的教育需求已发生历史性的变化。除了学习和掌握最新的知识与技术，新一代学子们更需要个性、灵活、终身的教育发展，迫切需要教育服务升级，对多样化、个性化的教育呼声越来越高。

与此同时，为应对世界新科技革命和产业变革的挑战，我国也有了新的人才发展战略——必须培养和造就一支规模宏大、高素质、创新型的人才队伍。

而生涯规划教育，正满足了这样的教育需求。

政策力度空前

为落实新的人才强国战略，近几年来国家对于生涯教育领域的政策支持力度也在不断加大：

国家多项政策均对生涯教育提出明确要求

在国家政策文件的指导下，各省市教育系统也纷纷出台相应政策或指导意见，引领各学校积极实践，将“生涯规划教育”逐步导入到中学教育的课程体系中。

2018年，走在新高考改革前列的上海，更是发布了《关于加强中小学生涯教育的指导意见》，将生涯教育纳入中小学生的必修课。

对于关注K12生涯赛道的创业者们来说，这无疑又是一则重磅消息，他们更有理由相信生涯规划教育将成为K12领域的又一片新沃土。

市场规模巨大：仅高中阶段就达千亿

新高考改革将生涯选择前置到高一年级，使得高中阶段的生涯规划教育成为100%刚需。据行业研究数据显示，仅高中阶段的生涯教育市场规模就达千亿元。

千万元市场规模如何算呢？

据《高三家庭教育消费报告》数据显示，在参与调查的用户中，43%的家庭高三花费超2万元，其中8%的用户家庭花费更是高达5万元以上，高考用户付费意愿强烈。

据中国教育年鉴统计，全国高中阶段教育学校有 2.49万所，在校生2374万人。保守估计，如果平均每所学校每年花费按20万元算（含生涯课程、生涯教材、师资培训等），平均每名学生每年花费按1000元算，2022年将达千亿级市场容量。

三、学校生涯规划教育的挑战及做法

“我几乎每天中午都没法休息，学生们排着队需要生涯咨询，工作量非常大……”访谈中，浙江的一位中学一线生涯老师向记者坦言。

在与多位中学教师的交谈中，记者发现，目前在生涯规划教育上，学校所面临的主要问题有：

1. 学校管理难：生涯无教材、无体系，学生生涯档案管理不易。

2. 教师教学难：教学水平有限、生涯资源少、课程开展难度大。

3. 学生学习难：学生需要培养自主选择能力，但生涯老师数量少，无法一对一辅导。

如何培养学生的选择能力，将生涯规划教育顺利开展下去？从华东理工附属闵行科技高级中学、杭州师范大学附属中学、福州第三中学等学校的生涯规划教育开展情况来看，“引入第三方平台”是目前大多数学校的做法。

但纵观全国市场，相对生涯教育强烈的市场需求，供给端却显得有点空白，大部分企业所提供的服务较为单一。那么面对这些第三方生涯机构，学校要怎么选择呢？

对于记者的疑问，多位中学的生涯主任给出了他们的答案：首先，一定要有教育学术背景，最好有知名大学教授加入，提供理论指导体系。其次，内容服务范围要广，要能同时解决师资培训、课程体系建设、测评量表等问题。最后，必须是全国性的机构，这样会减少信息不对称的问题。

在生涯规划教育这方面，国内中学都选择了哪些第三方生涯机构呢？

据记者了解，许多中学在对比市场上不同的第三方生涯机构后，最终都一致选择了在生涯规划教育领域内较为知名的品牌——校园在线。

为什么选择校园在线呢？据多位生涯主任反应，他们主要看中以下三个方面：一方面，校园在线拥有华东师范大学、中国教育大数据研究院等机构的官方背景；另一方面，校园在线提供的产品体系也相对全面和完善，能一站式帮助学校解决生涯教学、生涯课程建设、生涯师资培训的问题；更重要的是，校园在线的服务确实在华东理工附属闵行科技高级中学、福建师范大学附属中学、深圳实验学校、浙江草塔中学等学校得到了应用。

四、K12生涯规划教育赛道如何突围？

在庞大的市场容量、广阔的发展前景、政策利好的背景下，第三方生涯机构要如何在K12生涯规划教育赛道中突围，以此来帮助更多的学校进行生涯规划教育项目建设呢？

为此，记者采访了校园在线创始人、总裁、华东师范大学青少年发展研究中心副主任——戴炳明先生，了解他是如何在该赛道中前行。

核心：回归教育本质

据戴总介绍，校园在线是福建大道之行教育科技有限公司旗下的核心品牌。“校园在线所要做的就是要将学校教育与社会辩证地统一起来，将教育从‘升学主义’转向关注学生个人的未来发展，帮助每一名青年学子成就最好的自己，真正做到学以致用，人尽其才。”戴总豪情满怀地说道。

布局：构建多边服务产业链

回顾校园在线的定位和布局，戴总坦言：“校园在线的优势在于拥有教育研发和技术研发双基因团队背景，因此，我们的规划是结合技术与教研，打通线上线下服务，从点到面构建多边服务产业链，最大化满足教育管理单位、学校、教师、学生及家长的生涯教育需求。从起步到现在，校园在线联合华东师范大学、中国教育大数据研究院、中国成人教育协会等高校及教育机构，已经研发出了一套K12生涯规划教育整体解决方案，该方案主要包括：生涯规划教育信息化云平台、生涯教材、生涯师资培训、生涯硬件设备以及VR职业体验中心。”

据悉，校园在线这套K12生涯规划教育整体解决方案已经在福建、上海、浙江、广东等二十余个省市地区得到了广泛的应用，取得了一定成效。

在K12生涯规划教育的赛道上，校园在线已经走在了前列。接下来，也期待看到更多的企业加入这个行业，在实现企业价值的同时，为社会贡献力量，促进国家教育事业更好更快发展，帮助更多学子成就最好的人生。

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决胜新高考：搅局智慧校园2.0，这只「晓羊」凭什么

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来决胜新高考：搅局智慧校园2.0，这只「晓羊」凭什么的相关内容。

在资本寒冬的背景下，晓羊教育凭借其SaaS策略，犹如黑马，冲击着传统教育信息化市场的巨头如科大讯飞、立思辰和全通教育的领地。教育信息化行业，尤其是2.0时代的升级，正从基础设施建设转向教学和学习应用的全面覆盖，预计市场规模达到6000亿元。晓羊教育董事长兼CEO周林精准捕捉到了这个时机，尤其是在新高考改革的驱动下，走班排课成为其快速切入市场的关键点。

周林，这位曾在美国创立并成功运营转学平台和中小学信息化方案商的前人工智能专家，回国后将思库网中国区的走班排课技术积累转化为晓羊教育的核心竞争力。晓羊教育从Blackboard接手成熟的走班排课技术，利用先发优势，通过算法创新和人工智能的加入，打造出了国内领先的走班排课解决方案。

虽然走班排课看似简单，但实际操作中，算法复杂度和数据积累是关键挑战。晓羊教育通过自动化产品，区别于科大讯飞的集成式解决方案，致力于打破教育信息孤岛，通过全国性的渠道和智慧校园推广，逐步构建起完整的教育信息化生态。周林的长远规划，是通过打造一个全国化的数据共享平台，连接起分散的信息孤岛，实现教育信息化的整合与提升。

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