中国人民大学艺术学院 与中国艺术研究院 的研究生 哪个更容易考些？

云学教育小编给大家带来了中国人民大学艺术学院 与中国艺术研究院 的研究生 哪个更容易考些？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、中国人民大学艺术学院 与中国艺术研究院 的研究生 哪个更容易考些？
• 2、高考艺术类考试都有哪些专业
• 3、南京航空航天大学金城学院艺术类专业有哪些？

中国人民大学艺术学院 与中国艺术研究院 的研究生 哪个更容易考些？

总的来说，中国艺术研究院比中国人民大学要稍微难一些，但是会中国艺术研究院非常公平。

中国人民大学专业课比研究院简单。

中国人民大学艺术学院有艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学等专业，专业一统考科目为612艺术概论。专业二根据专业有笔试与创作等两种考试科目。

所以今天，才思考研小编就来给大家介绍一下，612艺术概论这门考试科目的详细信息吧~

一、612艺术概论概述

中国人民大学的专业一在考试时，是第二天上午的时候考察，考试时间为8：30-11：30，考试分值150分。

这个科目要求考生了解艺术理论的基础原理，熟悉运用艺术理论原理分析现象，艺术作品。

咱们再来看看20年的真题： 云学教育

2020年中国人民大学612艺术概论考研真题：

一、名词解释

1.艺术流派

2.集体无意识

3.贝聿铭

4.《梅花三弄》

5.门德尔松

6.消费主义

7.游戏说

8.《人间词话》

二、简答题

1.艺术与宗教的关系

2.灵感对创作的作用

三、论述题

1.论述艺术的本质

2.谈谈对艺术真实的理解

3.抽象思维与具象思维

从真题来看，中国人民大学612艺术概论考试难度不算很大，考的还是比较基础的。主要涉及到的知识有艺术理论与美学。

二、612艺术概论必备参考书

这门科目官方没有给出大纲跟参考书，但根据近年来的考题、考试要求，以及考上的同学的复习情况，同时也有145分以上大神的整理，我们归纳总结出来了下面的参考书。

《艺术学概论》彭吉象主编·北京大学出版社

这本书是经典的艺术概论教材，常常作为专升本或者专科的考试用书，因此这本书的内容阅读难度很低，用于入门特别合适。

这本书包含了三编十二章节，上编为【艺术总论】，包含了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术四个部分。中编为【艺术种类】包含了实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术五个部分。下编为【艺术系统】包含了艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏三个部分。

《艺术概论》王宏建主编·文化艺术出版社

这本书是艺术专业的经典本科教材，对于答题有很好的补充，很多知识点可以直接跟彭吉象《艺术学概论》结合。

王宏建的《艺术概论》复习起来难度有些大，这本书包含了六个部分，分别是艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论以及艺术接受论。

《艺术概论》(白金版) 王树良、张玉花 编 重庆大学出版社

这本书的编写完全是 专为艺术考生考取硕士研究生用的 ，内容精炼，用于记忆知识点特别合适。

《艺术的故事》 [英]E.H.贡布里希/范景中/杨成凯 广西美术出版社

本书概括地叙述了从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程，有丰富的史实例子可以运用在答题上。

三、612艺术概论补充参考书

《中国文化读本（第2版）》 外语教学与研究出版社 叶郎 朱良志著

《艺术学概论》 高等教育出版社 杨 琪

《美学原理》北京大学出版社 叶朗

《美学拾穗集》 百花出版社 朱光潜

《美学散步》 上海人民出版社 宗白华

四、612艺术概论备考策略及指导

关于中国人民大学的612艺术概论的备考策略，同学们最希望的还是能把上面的几本书汇总起来，虽然很难做到完美的融合这几本书的内容，但仍然希望至少包含是最好的了。

上面我们提到了叶朗的《美学原理》，这是一本全面、系统地讲述美学基本原理和基础知识的教科书，同时也是一本研究美学理论核心区的前沿课题的学术著作，因此，这本书的很多部分可以当做同学们在答题时用作提高分值的重要作用。

所以，同学们在复习的时候，仅仅看一本书是不够的，一定要将几本书结合起来看才可以，不然的话，可能复习起来的全面性会有偏差，答题的时候自然就缺少相关的知识点。

此外，中国人民大学612艺术概论的资料全面上线，有需要的同学可以咨询 【 才思考研小编】。

高考艺术类考试都有哪些专业

1、艺术学理论类：艺术史论(含美术史论、设计史论等)

2、音乐与舞蹈学类：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导

3、戏剧与影视学类：播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作(特设专业)、戏剧影视美术设计、动画

4、美术学类：美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画(特设专业)、书法学(特设专业)

5、设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术设计学、艺术与科技(特设专业)

6、可按照艺术类招生的非艺术类专业：艺术教育(可授教育学或艺术学学士学位)、服装设计与工程(可授工学或艺术学学士学位)、风景园林(可授工学或艺术学学士学位)、文化产业管理(可授管理学或艺术学学士学位)

7、新专业：艺术管理、漫画、文物保护与修复、新媒体艺术、包装设计、实验艺术、跨媒体艺术、陶瓷艺术设计

扩展资料

艺术类统考准备指南

1、详细解读考试大纲

艺术本身没有标准，但艺术高考是有标准的，阅卷专家在评分时，会严格按照考试大纲的标准来操作，因此，考生家长要应当对考试大纲进行深入解读，了解清楚考试内容是什么，考试形式是什么样，不同分数档相应的要求和标准又是什么。

2、基础性的水平考试

备考时要注重基本功训练，有些考生喜欢谈风格和技巧，不是说不能谈风格与技巧，而是代表风格的表现手法与技法应是建立在扎实基本功基础之上，否则风格就是空中楼阁。

3、测试的是学生能力

即观察事物和表现事物的能力，我们反复训练的目的就是培养和巩固这能力。往年有很多考生喜欢关注考什么东西，这种押宝式的做法不可取，押中了，考个好分数，没押中，就一败涂地。

4、各科目需取得均衡

假设艺术统考总满分为300分，那么要想征服210分，最好是在各个科目训练上取得均衡。70分对于绝大多数考生的能力而言，是一个跳一跳就能拿到的一个分数，从60分到65分，从65分到70分并不是一个很难的过程，80分又是一个槛，越往上提，难度就越大。

5、各方面都做好准备

在考试之前，一定要准备好各种考试工具、准考证等，避免临时出现问题，导致不必要的麻烦。

6、心里一定要有信心

心理上，考生一定要有信心，家长不要刻意安排，要与平常一样，避免给艺术生造成考心理压力。

7、统考后专业不放松

因为接下来还有校考，以及六月份的高考。由于教育部下达了艺考改革新政，要求各省逐步提高艺考生文化课最低要求；而同时，近几年北京电影学院、北京服装学院等各大艺术高校也一直在提高对艺考生文化成绩的要求；

中央音乐学院、中国音乐学院等名校在近几年录取考生中的文化课平均分数居高不下；山东、河南、河北、安徽、江苏、山西、四省、湖南、湖北、广东等艺考大省，由于考生人数众多，考生的文化素质不断提高，所以高校在这些省份录取时的文化课分数也在不断提高。

南京航空航天大学金城学院艺术类专业有哪些？

南京航空航天大学金城学院艺术类专业有视觉传达设计、产品设计、环境设计、音乐表演、数字媒体艺术、播音与主持艺术、广播电视编导、航空服务艺术与管理等专业，以下是具体专业名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、南京航空航天大学金城学院艺术类专业设置
招生计划
我校2023年面向江苏、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、广东、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、宁夏、新疆21个省（直辖市、自治区）招生，所有专业文理兼招（高考综合改革省份不限首选科目）。最终各专业计划数将按主管部门审批后公布执行。
序号
专业
招生计划
学制
学费（元/年）
1
视觉传达设计
200
四年
16500
2
产品设计
100
四年
16500
3
环境设计
100
四年
16500
4
音乐表演
25
四年
16500
5
数字媒体艺术
200
四年
16500
6
播音与主持艺术
200
四年
16500
7
广播电视编导
150
四年
16500
8
航空服务艺术与管理
150
四年
16500
说明：
1.序号1-4专业，只需参加各生源省（直辖市、自治区）艺术类专业统考，我校不再组织校考。
2.序号5-8专业，凡生源所在省统考涉及到的专业,考生既要参加省统考,又要参加校考；省统考未涉及的专业,只参加校考；生源所在省有特殊要求，按该省有关规定执行。
二、南京航空航天大学金城学院艺术类专业介绍
视觉传达设计
本专业旨在培养具有美学、文化等视觉传达的综合设计能力，具备创造性思维，能适应社会多层次需求的高素质应用型人才。聚焦长三角文化传承与创新和文旅视角，侧重视觉创意设计、视觉文化设计方向，实施以工作室为依托，多维互动的教学、实践相结合的培养模式。专业师资力量雄厚，拥有海外引进教师、“双师型”专职教师17名，校外实训基地16个。
主干课程有设计概论、文字设计、版式设计、品牌形象与CI设计、信息视觉设计、广告设计、包装设计、传统文化创新设计等。
本专业毕业生可从事艺术设计领域内的视觉形象设计、设计管理、艺术教育等方面的工作。部分优秀毕业生考入四川美术学院、南京艺术学院、英国伦敦艺术学院、考文垂大学等国内外优秀高校攻读硕士学位。
产品设计
本专业旨在培养具备产品设计理论知识与应用能力，掌握前沿设计方法和工具，能熟练运用设计方法完成产品设计的应用型人才。本专业侧重于培养家居产品、文创产品及民间工艺创新设计等方面人才。专业强调校企合作，并实行工作室模式。学生实践与竞赛成果丰硕，近五年专业对口就业率90%以上。
主干课程有基础造型、家居产品设计、文创产品设计、产品造型设计、产品设计程序与方法、产品系统设计、智能产品设计等。
本专业学生毕业后主要从事生活用品、文旅产品、家电设计、品牌策划等方面的工作。学生毕业5年左右，能承担较为复杂的产品系统设计或达到独立创业的能力，同时满足行业发展需要。
环境设计
本专业培养具有扎实理论知识和技能、综合运用专业设计软件能力、现代设计创新思维意识的高素质应用型环境设计人才。坚持“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，突出实践能力和创新精神的培养。依托我校艺术与工科学科优势办学，配备优良的师资队伍，完备的教学设施和稳定的实践基地。近三年教学共斩获大学生创新创业项目数十项，获得省级以上学科类竞赛奖近百项，技能类和文体类竞赛奖40余项，实践成果丰硕。
主干课程有中外建筑史、制图识图、装饰材料与施工工艺、商业空间设计、居住空间设计、景观设计、设计综合表达、虚拟三维动画设计等。
本专业毕业生可在家居、景观、展示陈设等设计公司、房地产公司、培训机构及相关单位从事设计实践、管理工作,或进国内外优秀高校攻读硕士学位，毕业后从事教学和研究工作。
数字媒体艺术
本专业以“艺术与技术的融合”为宗旨，以影视艺术教育为基础，培养掌握数字媒体艺术的基本理论，具备交互设计、数字娱乐设计制作能力，并具备较高文化素养及创新精神的数字媒体艺术人才。本专业拥有完备的师资团队，行业顶尖专家为专业带头人，采用“产学研融合”的培养模式，注重培养学生专业素养及职业技能，同时紧跟行业发展，积极拓展学生的国际化视野。
主干课程有新媒体传播、镜头画面设计、分镜头设计、交互动画设计、界面设计、短视频制作、数码影像特效、虚拟现实技术等。
本专业学生毕业后可在国内外传统媒体、互联网、新媒体行业从事影视制作、网络和新媒体视频、数字娱乐、新闻出版、数字艺术演出和教育等方面的工作。
播音与主持艺术
本专业旨在培养具备新闻传播理论知识和深厚的文化修养，能够适应全媒体发展的从事播音、主持、节目采编及制作的高素质应用型人才。秉承“一专多能”(即“采、编、播”为一体)的培养特色，注重理论教学与实践训练相结合，坚持“以赛促教、以赛促学”，就业质量高，竞赛成果丰硕。专业配备虚拟演播空间、融媒体实验室、小剧场等十余间专业教室。
主干课程有新闻传播学、普通话语音基础、播音发声学、播音语言表达、舞蹈与形体训练、演播空间处理、形象塑造艺术、影视表演基础等。
本专业学生毕业后主要从事播音员、主持人、配音演员、展馆讲解员、机关单位发言人、记者、编辑、艺术培训教师等方面的工作。
广播电视编导
本专业在传统文艺编导与影视编导的教育模式上，深入挖掘传媒产业最新发展态势，培养网络与新媒体视听节目编导人才。结合校企合作平台，运用“多导师”项目指导模式，强调学生综合能力的培养，要求学生具备扎实的理论知识与实践技能，能够熟练运用电视传播理论和编导技术。本专业拥有融媒体实验室、虚拟交互影像实验室、虚拟演播空间等多个教学实验室，近10个校企合作基地。
主干课程有摄影基础、新媒体概论、视听语言、剧本创作、音频技术、非线性编辑、电视摄像、影视后期制作、电视节目策划与编导等。
本专业学生毕业后可从事电视台、电台、影视传媒公司节目编导、摄像、编辑、文案写作、后期剪辑制作等工作，具备广阔的就业前景。毕业生可深造于国内外影视学、传播学等专业方向。
音乐表演
本专业以声乐表演为教学方向，强调“1+N”复合型音乐人才的培养目标，旨在培养以声乐技能为核心，多种拓展技能为辅助的复合型人才。专业教师均为国内外知名艺术高校毕业，拥有丰富的理论教学、舞台实践经验。专业拥有琴房、排练厅、剧场、形体房、iMac数字音乐中心等专业实验室21间。
主干课程有艺术概论、声乐、钢琴、视唱练耳、和声、舞台表演、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥等。
本专业学生毕业后可在各级艺术团体、地方群艺馆、企事业单位从事音乐类演出、音乐编排、群众性文艺演出、合唱排演、音乐制作和音乐教育等工作，或进国内外优秀高校攻读硕士学位。
航空服务艺术与管理
本专业培养具有良好职业素养、形象气质和服务意识，掌握航空服务学、艺术学和管理学的基础理论和基本知识，熟悉民用航空服务体系及管理运作方式，具备出色的人际沟通和应急处置能力，具有使用航空客舱各类设备的操作能力，能够从事民用航空空中服务及地面管理工作的高级应用型管理人才。
我校是全国最早开办航空服务类本科专业的高校之一，该专业的前身交通运输（航空服务与管理）专业有长达16年的办学历史，先后为国内外航空公司培养了千余名优秀的航空服务专门人才。
主干课程有民航概论、艺术概论、民航英语、空乘礼仪艺术、管理学、商务沟通、舞蹈基础训练、客舱服务技能操作、客舱设备运行与管理、客舱安全应急处置等。
本专业学生毕业后主要在民航客运企事业单位从事空中乘务、地面服务及民航运输管理等工作，部分毕业生也可进入铁路客运服务、旅游服务、行政管理等相关服务性行业。该专业毕业生历年就业率均在96%以上，专业“升空率”近70%，他们广泛就职于如东方航空、国际航空、南方航空和厦门航空等国内各大航空公司，以及阿联酋航空等国外航空公司。

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