本科成绩不好，影响考研吗

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本文目录一览：

• 1、编导专业的就业问题,
• 2、本科成绩不好，影响考研吗
• 3、景别｜视听语言｜电影考研｜编导艺考

编导专业的就业问题,

楼上的，显然就不是内行！！！我就是这个专业，我告诉你，关键在自己，谁告诉你，广电就是艺术专业了？！南京大学一样有广电专业。这个专业在于你自己学的如何！

楼主，送你一句话，不要做过河的小牛！不要听信别人对河水的评价，大象说水浅，水就浅了？！小松鼠说水会淹死人，那就真的淹死人了？！

大学，好好学，不要进了大学就懒惰。学好知识，如果想读书，考研考到好学校去，换专业的大有人在。如果喜欢这个专业，以后进电视台，媒体公司，新华社，靠你的本事，你的知识！

我就是在新华社！努力吧！！！

这个社会，悲观和没有实力的人不自信，而这样的人，我觉得往往都是自己没有努力的。

我就不是一流的院校。但是我可以说，我非常非常努力，和认真对待了我大学四年。

我是南京艺术学院的，但是我本科获了多少奖。我最高奖励，我获了国务院的，就是中传的学生也不一定有几个能获到吧。

我努力学习，导师也看在眼里，把我推荐到南京大学，和几个教授和学生做片子，现在向往国际电影节投稿。

还有我在新华社，当时来了相当多的人，有博士也有硕士也有本科。好院校多的去了，可是，一个勤恳的工作态度，和积极努力的学习精神，加上自己的创新能力，这是最后用人单位留用我的主要原因。

同学，还有，我想说一句。

高三这仗一定要打的漂亮！以后的路才宽！

先不要考虑那么多关于学校就业等等问题，先要保证文化课的学习，和考上一所高校。然后你如果觉得自己有能力，还想读书，你还可以选择考研。毕竟现在的大学生已经不太值钱了，有能力的还是要再学学的好。

这就好比考初中一样，初中不好，先上了，然后努力考好高中考好大学！但不要因为觉得初中不好，就不上了，那耽误了，不仅是时间而且是前途！

规划好自己的人生！加油！

我现在就读研究生了。我以后还想出国。大学，不是一个人的终点。关键是一个人用什么态度去面对。

还有同学，没人告诉你，编导就是需要进这些媒体单位的。

笼统地说，这些专业毕业以后从事影视文化传播和管理方面的工作。

具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、影视制作等部门做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理；还有报社、出版社、杂志社、

文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等事业单位的策划管理人员。 （公务员，如果你想考得话）

一般大学的培养目标都是，培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力、熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术，

能在全国广播电视系统和宣传文化部门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事 创意策划、 广播、电视节目编导、影视创作与制作、艺术摄影、音响设计与音响导演、文艺作品撰稿、新闻、社教及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。

如果你的文化成绩不是很好，那你可以多选择一条路不是么，你去学一下编导的专业知识，然后去参加一下艺术考试。

你文化课程分数会有很大的提升空间，你会努力，大家都相信，高三的学生没人希望自己考不上大学，都会拼命的学习。

你如果艺术分数过了，加上文化考得很好，你有很大的选择空间，你可以选择艺术院校也可以选择普通类院校。

请不要听别人说，编导类分数高，的确，分数是不低，这是有原因的，音乐类，都需要十几才能去考，美术也是需要花功夫的，这个都是需要以前的付出所以不是人人都可以做到，相对来说编导则是可以短期内学好并且抓住要点提高分数的。

你既然担心文化考得不好，为何不去学一下。

多一条路，多一条选择呢？

加油吧~~祝福你~~

（如果你考上了大学，我建议你看一本书，一本叫《读大学究竟读什么》一个年轻的总裁写个大学生的20条建议，我将近毕业了才看到这本好书。）

我明白一个道理，一个人想要成功，就是执着的信念和很好的人生规划！！！

加油，祝福你！我也是高三过来的，那个时候迷茫，当时的班主任给与了我很多帮助~~~

所以我也希望，我能帮助到你~~~

我百度消息留言给你吧

本科成绩不好，影响考研吗

1、可以考研，考研的报考要求没有限制各项成绩，只要符合条件就可以报考。

2、公共课成绩不好只是会在复试提交成绩单时有些影响，但不会对考研本身有大的影响的。

3、考研公共课考政治跟外语（英语、日语，二选一）两门课程，如果觉得自己成绩不好可以早一些准备学习，专业课也不能忽视，加油。

扩展资料

报考条件

（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： [1]

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。 云学教育

5、已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

参考资料： 百度百科：考研

景别｜视听语言｜电影考研｜编导艺考

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来景别｜视听语言｜电影考研｜编导艺考的相关内容。

在影视作品中，景别作为完成画面空间塑造和内容控制的重要手段，对画面造型、叙事、情感表达及作品艺术表现力有着深远影响。本节将详细探讨景别定义、作用、大小的决定因素、划分与功能，以及景别在视听语言中的意义。

一、景别

1. 定义：在影视作品中，景别指的是被摄体在画面中所占空间的比例大小，是完成画面空间塑造和内容控制的重要手段。

2. 作用：包括表现空间感和距离感，引领观众视觉节奏变化，作为叙事手段交代特征、强调细节，叙述情节和描绘人物内心，引发情感共振和心理共鸣，增强作品的艺术表现力和感染力。

3. 大小决定因素：拍摄距离和镜头焦距。拍摄距离越近，景别越小，视角越窄；拍摄距离越远，景别越大，视角越宽。镜头焦距越短，景别越小；镜头焦距越长，景别越大。

二、景别划分与功能

1. 大远景：展示大空间、环境，交代背景、空间范围和主体运动方向，用于展现空间关系。

2. 远景：强化主体在空间环境中的具体感和方位感，更多表现环境与主体的相互依存和内在相关，具有较强的信息交代能力和叙事功能。

3. 全景：将人物身体全部纳入画面，用于清晰、具体展现被摄主体全貌和环境，交代人与人、人与环境之间的关系，信息丰富。

4. 中景：表现人物膝盖以上或景物大部分，局部性表现人物和环境，强调人物动作、故事情节和人物之间的交流关系，叙事性强。

三、景别意义

1. 基本表达方式：景别是视觉语言的基础，是人们首先关注的画面要素，影响对其他画面元素的观察、感知、理解和分析。

2. 画面空间描绘：通过景别描绘和再现视听作品中的画面空间，不同景别在空间塑造和描绘的表现力不同。

3. 观众情感参与度：景别限定观众的视觉注意力和情感参与度，远景与近景分别带来不同的情感体验和心理感知。

四、景别变化的作用

1. 造型意图与节奏变化：根据叙事重点和内容，利用景别变化在画面构图上突出视觉造型，表达不同节奏，形成视觉节奏的变化。

2. 情感体验与心理感知：通过景别变化引发观众不同情感体验和心理感知，接近式镜头表达情绪高涨，远离式镜头表现稳定、平静。

3. 创作风格建构：景别运用体现叙事风格、空间取舍、作品节奏变化及观众注意力集中，是导演创作构思的重要组成部分，影响作品视觉风格和导演风格。

五、实例分析

如《勇敢的心》中，运用远近景别变化构建视觉张力，体现不同情绪。《呼喊与细语》中，伯格曼运用特写镜头展现人物内心世界。侯孝贤则善用远景和全景镜头反映生活和历史的残酷。

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