高考填报志愿，专业和学校哪个更重要？为什么呢？

今天云学教育小编整理了高考填报志愿，专业和学校哪个更重要？为什么呢？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高考填报志愿，专业和学校哪个更重要？为什么呢？
• 2、高考后怎样选大学
• 3、高考志愿：如何正确选择最好的专业

高考填报志愿，专业和学校哪个更重要？为什么呢？

高考填报志愿，专业和学校哪个更重要？为什么呢？高考以后填报志愿和学校是广大考生和家长比较劳神费力的事情。根据我以往的经验，我想给广大考生和家长出出主意。一、关于专业和学校的选择。专业和学校谁轻谁重？我认为还是学校重要一些。两所学校档次差不多，尽量选择专业较强的。如果两所学校档次差距大，那就不用考虑专业，直接去好的学校。很多考生和家长不明白省属高校和教育部直属高校的差距有多大，打个比方说，如果说教育部直属高校是面粉中的精粉，省属高校就好也就是80粉，而市属高校就是麸子了。他们虽然都称为大学，差距太远了。

更何况毕业后找工作时，用人单位只看你是那所大学毕业的，如果你上的是一般大学的优势专业，尽管专业知识学得较好，一看你的毕业的大学不大出名，用人单位连理都不理你。二、关于专业的选择。很多考生和家长第一次接触某某专业，只是通过考生填报志愿指南看到的，对于该专业学习什么知识，将来以后从事什么样的工作，好不好找工作，都不太清楚。希里糊肚地填报了一个专业，入学之后才发现自己并不喜欢，再改专业也麻烦。不如事先咨询一下专业人士或者大学生。了解清楚了再填报。

三、填报志愿和学校一定要根据考生成绩的全省排名。避免报高了录取不了，报低了自己吃亏。必要时咨询一下学校招办的老师，填报志愿指南上都有电话，如果招办老师告诉你这个成绩没有问题就百分之九十的没问题。四、平行志愿和专业之间也要有级差。就是避免所有平行志愿学校档次差不多，要从好的到差的降次排列，专业也是。避免一旦第一志愿录取不了就坐滑铁卢。五、最后再嘱咐广大考生和家长一点，为了增加录取机率，在填报志愿时，一定要写明服从学校和专业调剂。切切！

高考后怎样选大学

导语：怎么选择适合自己的好大学呢。又是一年高考时，无数的学子面临人生第一个最重要的时刻，高考、选大学、选专业。选择一所好大学，好专业，是对十年寒窗最好的回馈。

高考后怎样选大学

先弄清大学的分类

第一层次，985院校，像清华、北大、复旦、南开等名校。

第二层次，211院校，一本中比较好的大学，像湖南师法大学、南京理工大学等，不属于985。

第三层次，一本院校，非985，非211，像上海师范大学、南京邮电大学，湘潭大学等。

第四层次，二般本科，像云南财经大学，厦门理工大学等。

第五层次，三本，一般以学院命名较多，如燕山大学里仁学院、广州大学华软软件学院等。

第六层次，一般是一本或二本大学里的大专专业。

第一志愿很重要

好大学宁愿招第一志愿分数低的，也不会从第二志愿找分数高的来补充，第一志愿要综合考虑，选最喜欢的大学和专业。

平行志愿要拉开档次

高考录取，前一批次的落选，不会影响后一次的正常录取。前一批次录取，就不会被后续批次录取了。本科一般分三个批次，所以第一批次的重点院校，一定要填写。不报白不报，报了不白报!说不定那学校报的人少，降分录取也是经常发生，最好把三个批次都填满，不要浪费掉任何录取的机会。

城市 VS 大学

最好是经济发达、高校众多的城市，如果正好是你喜欢的城市那最理想了。北京、上海、广州、南京，杭州，都是不错的地方。这里都有每个分数档次的好大学。因为很多大学生毕业后，就留在了那个城市，毕竟待了四年。好的城市就业机会多，好的城市也会让你眼界开阔，收获更多。

大学 VS 专业

如果你的理想就是一定要进某某大学，那就选这个大学，然后选择你想去的专业，分数高的，当然要选好大学、好专业了。对于大多数人来说，专业比大学更重要!专业是一辈子的事，大学只有四年。大学给你的光环和作用，可能只有在找工作时体现出来了。

分数的考虑

首先你要看看往年的录取情况，也就是你要报的学校近三年的录取分数线。如果你的分数很高，一定要把你最想去的最好的大学选上，不要担心。有时候选择也是一种运气。别担心不被录取，有平行志愿拉开档次，不用怕。如果你的分数不是名牌大学的那种，那就选择相对好点的，然后关注专业。学校不够好，专业一定要选自己喜欢的。对于分数在一本线，或者二本线上面不多的，最好选择专业服从

如果被你填的大学录取了，但专业不是你想要的怎么办

如果真的很不喜欢，那就选择放弃，复读一年再来，如果不是很讨厌，一般在大一有一次换专业的机会，好好把握。还可以考研的时候，换专业。

误区介绍：

误区一：仅以排名论英雄

当下各种机构的大学排名层出不穷，为广大考生和家长评判大学实力提供了一定的参考。但是需要提醒大家，各类排行榜其实都存在一定的主观因素，在认识大学时，大学排名可以作为了解大学的参考，但不要过分看重。

误区二：仅因位置选大学

很多考生家长在认识和选择大学的时候都会考虑大学的地理位置。一般来说，大家偏爱两种选择：一是青睐大城市，二是喜欢就近择校。

很多考生偏重于选择像北京、上海、广州等这样的大城市，认为这里不仅有优质的教学资源，就业平台也更高;对于报考以上地区相对欠缺优势的考生，家长则希望考生能够就近选择大学，这样离家近可以节省费用。其实，很多中西部地区的大学地理位置可能没有东部地区有优势，但在综合实力上毫不逊色。

误区三：仅以分数定优势

一些考生和家长在选择大学时，往往会陷入“录取分数高的大学更好”的惯性思维中。然而，录取分数高形成的原因既可能是大学的实力强，也有可能是大学所在地理位置更优越，抑或是招生大小年所造成的等。所以，仅以录取分数高低判断大学的“好”和“坏”是不科学的。

注意问题：

维度一

大学的文化底蕴

什么样的大学才是好大学?不同的人因为评判的标准不同，自然会得出不同的答案。已达成共识的是：一流的大学仅有过硬的硬件还不够，还得有悠久的历史、深厚的文化等“软实力”，这也是决定大学高度的因素之一。

一所大学其独特的文化底蕴的形成，往往需要经历长久的`时间积淀。同时，从大学的办学历史中，还能了解大学发展脉络、专业学科建设等方面，能为考生了解大学的学科实力提供参考。

维度二

大学的专业实力

大学的实力不仅通过文化底蕴体现，更通过学科、专业实力来体现。要判断一所大学某些专业实力，可通过几方面的因素来进行。

一是看学校所拥有的国家重点学科数。各学科的重点学科可参考2007年批准国家重点学科建设开设学校名单。

二是看教育部学科排名。目前官方没有对大学进行排名，但对拥有研究生招生资格的一些学科进行了排名，一般5年举行一次，最新公布学科排名时间为2012年。

三是看国家特色专业数。目前已经公布了七批国家特色专业建设点，考生可登陆教育部阳光高考信息平台进行查询。

维度三

大学的科研实力

大学的首要职能就是育人，而育人就需要有强劲的学科实力、科学的培养计划和良好的办学环境，还有科研项目与成果。因此，要想了解一所大学，不妨搜集一些其学科发展、科研建设等方面的数据来作为参考。

维度四

大学的师资力量

良师，不仅能给学生传授专业知识，使他们成为专业领域的人才与专家，其与众不同的修养与气质，也将对正处于人格形成关键时期的大学生产生重要的影响。在选择大学时，学校是否有一批高水平的专家学者、师资力量处于哪个水平等，都是考生和家长参考的重要因素。

三个途径认识大学

第一招：多查

考生和家长可通过高考报考网、阳光高考信息平台、大学官方网站、高考招生权威报刊、公众号等进行资料查询，了解大学招生政策与计划、办学历程和简介、办学定位与目标、办学特色与优势、办学规模和师资、学院与专业特色等。

第二招：多问

除了进行资料的搜集与整理外，采用直接沟通的方式，比如致电大学招生办、参加各种招生咨询会，通过大学招办工作人员直接对话来了解大学，不仅可以获得更多的信息，家长和考生在报考过程中产生的疑问与困惑也能够得到及时的解答。

第三招：多比

在选择学校时，考生可根据学校的实力和兴趣志向，详细浏览各学校的办学历史、办学特色、办学定位、师资队伍和科研实力等，根据需要选择自己的侧重点，并进行比较和排序，提前确定多所心仪的大学备选。

高考志愿：如何正确选择最好的专业

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来高考志愿：如何正确选择最好的专业的相关内容。

（一）理性选择，综合定位

优先选学校还是优先选专业，这一问题需结合个人需求进行辩证分析，关键要看考生具备什么样的实力。比如，学习成绩优异或毕业后想继续深造者可优先考虑院校为主；成绩没有明显优势但希望就读高水平院校，可注意“距离和分数”的关系，就可以选地理位置相对偏远的院校或考虑偏冷门专业冲冲看；有明确专业取向或毕业后先考虑就业或所选高校各方面差不多时，可优先考虑专业。下面提供选择志愿的一些参考思路：

1.根据专业选报。若考生对专业有明确要求，可首先选择几个比较心仪的专业，然后根据自己的成绩选择相应专业办学能力较强的学校。

考生在初选专业时，首先可以考虑的是自己有兴趣、特长、优势的专业，然后看当下热点，以及就业率高的专业。要详细了解专业的内涵，包括专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网关于专业的介绍)。同时，要对专业的学习难易程度、专业的就业前景和薪酬待遇、学科实力、考研情况等有一个清晰的认识。综合考虑选择拟报考的专业后，根据自己的成绩选择相应专业办学能力较强的学校。

2.根据学校选报。若考生比较看重学校、地域等因素，可首先选定几个目标院校，然后在院校内选择心仪的专业。

考生在初选院校时，应详细了解拟报考院校的基本情况，在全面了解学校的基础上，选定自己感兴趣又符合报考条件的专业。可以通过浏览高校的网站、参加高校举办的校园开放日、参加招生咨询会、在线咨询、电话咨询以及阅读《招生章程》等各种形式全面了解高校，包括：综合实力、学科优势、专业设置、人才培养、升学就业、国际合作、学费标准、入校后转专业政策等诸多方面的信息。

3.兼顾学校和专业。考生首先应对自身实际情况（总分、位次、单科成绩、身体条件等）有一个明确的认识，知晓自己在全体考生中的大致位置，在全面了解心仪高校和专业的基础上，在院校和专业间找个平衡点，综合定位学校和专业。既考虑高校品牌，又考虑专业的合适性。

上述思路仅供参考，高考志愿填报的思路和方法很多，考生可以根据实际情况定夺，无论如何选择，适合自己就好。在专业（类）平行志愿模式下，考生可填报的志愿数量相对充足，所以考生在选择志愿时，可以将一定数量的志愿用于“保专业”、一定数量的志愿用于“保学校”，不必墨守成规只采取一种思路选报志愿，多种思路有机结合方能更好地确保考生利益最大化。

（二）筛选并优化志愿，形成合理梯度

在平行志愿招生批次，要拉开适当的梯度，以增加录取几率。从“冲一冲、稳一稳、保一保”三梯度入手、分三步走：

第一步，初次筛选。根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业（类）+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次；“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的层次；“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。

第二步，综合优化。从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。

第三步，最终排序。结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。如普通类平行志愿填报时，可将自己成绩优势不大却很喜欢的志愿放在前20-30个，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间50-30个，将优势较大且有把握的志愿放在最后26-36个。

（三）结合自身实际，规避风险

考生应对自身有较为客观的判断，不好高骛远，也不妄自菲薄。要结合自身实际选报适合自己的志愿。所选志愿首先要对照高校招生章程，确保符合报考条件。所选择志愿应该与兴趣爱好、特长优势相符，跟自己性格相匹配；应该与自己成绩位次及身体条件相符合，有利于实现理想抱负和发挥自身潜能；应该与职业生涯规划及就业去向相吻合、与家庭意愿及经济条件相结合。

平行志愿有效地减缓志愿填报风险，但风险不会完全消除，因此考生在填报志愿时，应冷静分析，客观比较，规避以下误区产生的风险。

误区一：不加分析研究盲目填报。从往年平行志愿投档看，局限于单一层次或性质的志愿，或所选志愿定位偏高，部分考生因达不到所报志愿的投档条件，导致所报志愿成为无效志愿或直到最后志愿才有幸被投档；也有考生只考虑分数使用最大化、忽视兴趣特长等，入学后却发现就读专业自己并不喜欢或不适合这个专业；有些考生没看清院校性质、学历层次造成高分低填等。

误区二：认为每轮平行志愿多次投档。有不少初次接触平行志愿的考生，往往把平行志愿依次检索当作多次投档机会，误读前面某志愿退档后还可对后续志愿继续投档。实际上，平行志愿按考生位次高低和志愿顺序依次检索，对每位考生来说每轮只能投档一次，一旦在某段某志愿被投档，意味着前面志愿都投不进而后续志愿已同步失效。另外，因考生身体条件限制（比如医学专业对色盲色弱有要求），或单科成绩不符要求等因素，投档后也可能还会被退档，而一旦退档就意味着一轮一次投档机会已被使用，将失去本段（次）录取机会，本段（次）其他志愿也不可能再投。

误区三：非中心城市或热门院校专业不选报。经济发达中心城市高校，往往凸显“分数高、要求高、消费高”等特征。过分在意大学的排名或专业热度，将导致填报志愿风险放大。高考成绩一旦不够名校的投档线，就失去了就读其他高校的机会，浪费了志愿资源。名校资源稀缺，考生要客观判断自己的竞争力。即便是名校也并非所有专业都是优势专业，某些普通高校的一些特色专业也不乏有很强的实力。专业冷热门是相对的，前几年招生热门的专业，毕业就业时可能变成了冷门。一心想进热门专业者，需综合评估进相应专业的可能性以及专业的未来发展冷热度，然后慎重定夺。

重点提醒：选报志愿是道多选题，答案并非唯一，上述提供的策略仅为众多思路中的可选项，无论如何选择，考生均需冷静客观分析，综合科学定位，方能将自身条件发挥到极致，获得最佳答案。更多新高考志愿填报知识欢迎下载知涯升学APP了解。 云学教育

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